La educaci\u00f3n es un derecho humano. Y toda acci\u00f3n y decisi\u00f3n que se emprenda o tome en torno a ella debe orientarse a garantizar el acceso por parte de todas las personas que habitamos el territorio peruano, as\u00ed como su mejor calidad posible.
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Sin embargo, es cierto que, de todos los sectores en crisis, probablemente la educaci\u00f3n sea el m\u00e1s emblem\u00e1tico. No solo por la gesti\u00f3n tanto del sector p\u00fablico como privado, las cuales no abordaremos en la presente nota, sino porque la educaci\u00f3n en s\u00ed misma se ha convertido en un terreno de disputa. Es en ella que los sectores m\u00e1s conservadores pretenden que se incorporen valores vinculados a visiones religiosas y\/o culturales ya superadas o en v\u00edas de serlo, las cuales est\u00e1n re\u00f1idas con muchos de los derechos conquistados por distintos tipos de poblaciones vulnerables (mujeres, afroperuanos, ind\u00edgenas, LGBT, etc.).
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Tambi\u00e9n desde este terreno se pretende enfrentar lo que tradicionalmente se ha entendido como una educaci\u00f3n humanista frente a otra destinada a la formaci\u00f3n meramente t\u00e9cnica y laboral, dedicada a forjar egresados de escuelas y universidades funcionales a un sistema econ\u00f3mico que no garantiza ni la justicia ni la igualdad de derechos, y que ha puesto en jaque tanto a nuestra sociedad como a nuestro equilibrio ecol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
El Proyecto Educativo Nacional<\/strong> Foro Educativo viene desarrollando una serie de actividades que tendr\u00e1n como punto de llegada la realizaci\u00f3n del seminario: \u201cLos sentidos de la educaci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 educaci\u00f3n para qu\u00e9 humanidad?\u201d La propuesta de abordar los sentidos de la educaci\u00f3n surge de una necesidad fundamental vista las coyunturas social, econ\u00f3mica y sobre todo pol\u00edtica que solo consiguen agudizarse como consecuencia de malas gestiones y de la corrupci\u00f3n imperante. Es en ese contexto que todas y todos nosotros debemos preguntarnos qu\u00e9 tipo de sociedad queremos para las generaciones futuras y en qu\u00e9 condiciones dejaremos el pa\u00eds que ellas y ellos deber\u00e1n sacar adelante. Al respecto, venimos trabajando arduamente en una serie de propuestas de cara al Proyecto Educativo Nacional PEN 2021-2036. Principalmente, porque creemos que se trata de una herramienta fundamental que no solo debe plantear, entre otras, una visi\u00f3n de pa\u00eds a futuro y sus objetivos, sino que debe constituirse en un documento vinculante. Esto implicar\u00e1 que sea considerado pol\u00edtica de Estado, de car\u00e1cter obligatorio, con recursos propios para su implementaci\u00f3n y con un gestor o gestora responsable a cargo de la rendici\u00f3n de cuentas.
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